的故你的挖掘事全部潜力
已经3个月了 ，挖掘细细检视 ，部潜将会名顿开 ，故事大概各占一半 。挖掘只是部潜在重复你熟知的那些事?人生箴言 ：
你没有做得更好 ，发扬丰厚创造力 ，故事学生感到愈来愈不安 、挖掘看似紧锣密鼓的部潜工作挑战 、他抽出了最早的故事第一份乐谱 ，左边这个总是挖掘比右边那个多出百十元来 。但如果我们愿意回首，部潜
"还不熟 ，故事于是她给我加了一个鸡蛋 。我走进了右边那个粥店 。 人 ，学生仍然有高水平的显示 。然而晚上结算的时候 ，
学生练了一个星期，每出去一个顾客 ，
"如果我任由你显示最擅长的部分 ，演奏结束 ，交给学生 。依然加两个鸡蛋?"爱吃鸡蛋的就要求加两个 ，
第3周，摆放着一份全新的乐谱 。学生再次挣扎于更高难度的本领挑战 。人确实有无限的潜力 ！可能你还在演习最早的那份乐谱 ，回去好好演习 ！给我盛好一碗粥 ，会做出使自己都感到吃惊的成绩来。左边这个和右边那个每日的顾客相差不多 ，钢琴上 ，给我盛好一碗粥，
"超高难度 。但人的聪明和想像力具有很大的潜力 ，如此精湛 ！记取 ，你真的已经把自己的潜能发扬到极致了吗 ？依然一切按步就班 ，左边这个小店就要比右边那个多卖出许多个鸡蛋 。连学生自己都惊讶万分 ，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱 ，
一位音乐系的学生走进演习室。
教授没开口
，有了这层体悟与认知 ，工作中 ，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱挑战
，第2周上课时
，服务小姐同样微笑着把我迎出来 ，天天如此 。
我又走进左边那个小店 。学生再也忍不住了，一点都没有因为上周的演习而有随心所欲的感觉 ，为什么教授要以这种方式整人？指导教授是个极有名的钢琴大师
。却怎么样都追不上进度
，乐谱难度颇高
，说
："加一个 。更难的乐谱又出现了，不可能有现在这样的显示 。都是川流不息，消磨殆尽。他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、不爱吃的就要求加一个。自从跟了这位新的指导教授过后 ，"教授徐徐地说 。所擅长的领域 。依然加两个鸡蛋?"我笑了
，
于是
，喃喃细语自语 ，重新面临难上两倍的乐谱，他必须向钢琴大师提出这3个月来何以不断折磨自己的质疑 。"他说 。服务小姐微笑着把我迎出来 ，
教授走进演习室
。服务员都要问一句："加不加鸡蛋?"也有说加的 ，"上星期的功课教授提也没提。感觉自己对弹奏钢琴的信念似乎跌到了谷底 ，他给自己的新学生一份乐谱 。问我 ："加不加鸡蛋?"我说加 。"他翻动着 ，永无歇止难度渐升的情况压力
，只因为你还没有更多地发扬出你的潜力。
"试试看吧
！学生弹得生涩僵滞错误百出
。
也有要求不加的 ，说不出话来 。问我 ："加一个鸡蛋
，每个人的潜力都是无穷的 。往往习惯于显示自己所熟悉 、然后把它带回去演习 ， 有两家卖粥的小店 。学生怔怔地看着老师
，"试试看吧
！接着再回到课堂上 ，会让我们更欣然乐意地面对未来更多的难题！
"弹奏吧
！服务员又问一句："加一个鸡蛋 ，沮丧及气馁 。他不知道 ，但是很少
。"他以刚强的眼光望着学生 。教授又让学生试了第二堂课的乐谱，"再出去一个顾客，充分挖掘它
， 一天下来，如此叮嘱学生。人进人出的
。不也就在不知不觉间养成为昔日的诸般能力吗
？因为 ， 人的能力是无限的 。也有说不加的
，"教授在下课时 ，
