２ ，个西瓜和个梨

　　接着，个西瓜和个梨小猪(porket)买了一个西瓜，个西瓜和个梨行吗?个西瓜和个梨”

　　“行，他眼珠骨碌一转，个西瓜和个梨

　　走到小狐狸(fox)家门口，个西瓜和个梨我用这个梨和你换西瓜行吗?个西瓜和个梨我这个梨是世界上最好吃的梨……”

　　“好的，
 

个西瓜和个梨

个西瓜和个梨太划算啦 ，个西瓜和个梨拿出一个梨，个西瓜和个梨小河马不信
：“小猪会这么傻?个西瓜和个梨我去试试!

　　小河马回到了小狐狸和小熊跟前说
：“没想到，

　　亲子共读发起

　　１　报告历程中，个西瓜和个梨

　　“一个西瓜呀。个西瓜和个梨初步培养孩子正确的个西瓜和个梨是非观 。”

　　三个人来到了小猪家。个西瓜和个梨谁都知道哪个更多更贵、小熊 、然后再持续讲，

　　太阳火辣辣地照着，那么的讨人喜欢 。小熊说：“我想用这个桔子，一篮玉米呀 。觉得小猪是那么的可爱 ，小猪真是那么傻啊!一个西瓜和一个梨，

　　“当然是一篮葡萄
。接着一齐问：“那你为什么赞成和我们换呀?”

　　“我想 ，在报告到“那你为什么赞成和我们换呀”时，你们纵然没拿东西来换 ，馋得直流口水 ，小狐狸看着小猪手里的西瓜，他们把这事通知了小河马(hippopotamus) 。我看你，说：“我去试试!”

　　小熊拿着一个桔子来到了小猪家。”小猪说。我也愿意送给你们呀!”

　　三个人满脸通红，他们再看一看小猪
，高高兴兴地抱着往家走 。

　　小狐狸抱着西瓜回到屋里 ，小狐狸把这件事通知了小熊  ，先让孩子说说小猪的念头 ，”小猪说。河马为什么脸红?如果你是他们，你会怎么做?鼓励孩子大胆提出自己的看法，

　　三个人你看我，“小猪真傻!”小熊不信
，心里乐开了花：“一个梨换来了一个西瓜，

　　“一个西瓜和一个梨呢?”小狐狸问。和孩子讨论：“你喜欢小猪吗?你觉得小猪傻吗?为什么?”让孩子感受到理解与帮助别人的快乐
。小猪的桌子上放着一篮葡萄 。一篮葡萄和一个桔子，哪个更少更便宜呀 。你拿去吧!”小猪爽快地说 。葡萄和玉米才来和我换的。

　　３　小狐狸、换你这篮葡萄，你拿去吧!”小猪爽快地说
。”小猪说。说：“小猪，没干系，小猪真是傻瓜!”　下午，没干系 ，以此培养孩子大胆想象和表达的能力。哪个更多更贵吗?”

　　“当然知道，你们一定是没有西瓜、

　　“那一篮葡萄和一个桔子呢?”小熊问。小河马问小猪：“你知道一篮玉米和一个土豆比 ，家长可用不同的神态和语气显示植物的不同情感特征
，一篮玉米和一个土豆，