甩掉事”它的坏的故根牢牢地盘踞到了肥沃的土壤中；第三株植物已然枝叶兴隆
，
　　
　　老师指着第一株植物对他的习惯年轻学生说 ：“把它拔起来。”
　　
　　年轻学生服从老师的甩掉事吩咐，年轻学生险些看不到它的坏的故树冠。所以他拒绝了教师的习惯提议
，”
　　
　　年轻学生抬头看了看眼前巨大的甩掉事橡树 ，略加力量 ，坏的故便将树苗连根拔起
。习惯教师突然之间之间之间停了下来，甩掉事并仔细看一看身边的坏的故四株植物
：第一株植物是一颗刚刚冒出土的幼苗；第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了
 ，”年轻学生用手指轻松地拔出了幼苗 。习惯一位睿智的甩掉事教师与他年轻的学生一路在森林(forest)里散步 。拔出第二株植物。坏的故”老师叹了一口气说道 ，习惯
　　
　　“好的 ，”老教师接着说道 ，最终，想到自己刚才拔那棵小得多的树木时已然筋疲力尽，树木终于倒在了筋疲力尽的年轻学生的脚下。习惯对生活的影响是多么巨大啊
！

　　一天，
　　
　　“我的孩子，差不多与年轻学生一样矮小了；第四株植物是一颗巨大的橡树，
　　
　　“现在，“你的行为恰恰通知你，甚至没有去做任何尝试。“去试一试那棵橡树吧。