老师指着第一株植物对他的甩掉事年轻学生说 ：“把它拔起来 。“你的坏的故行为恰恰通知你 ，“去试一试那棵橡树吧 。习惯
最终
，甩掉事年轻学生险些看不到它的坏的故树冠
。习惯对生活的习惯影响是多么巨大啊！所以他拒绝了教师的甩掉事提议 ，甚至没有去做任何尝试
。坏的故
“现在，习惯一位睿智的甩掉事
教师与他年轻的学生一路在森林(forest)里散步 。坏的故”
“好的习惯 ，差不多与年轻学生一样矮小了；第四株植物是甩掉事一颗巨大的橡树
，”
年轻学生服从老师的坏的故吩咐 ，”老教师接着说道
，习惯”老师叹了一口气说道 ，想到自己刚才拔那棵小得多的树木时已然筋疲力尽，教师突然之间之间之间停了下来 ，并仔细看一看身边的四株植物
：第一株植物是一颗刚刚冒出土的幼苗；第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了
，”年轻学生用手指轻松地拔出了幼苗
。
“我的孩子
，拔出第二株植物
。
一天
，”
年轻学生抬头看了看眼前巨大的橡树
，它的根牢牢地盘踞到了肥沃的土壤中；第三株植物已然枝叶兴隆 ，略加力量，树木终于倒在了筋疲力尽的年轻学生的脚下 。便将树苗连根拔起
。
