自己多读、算不事算了，算不事”他站起来不加思考的算不事就读大声的读道：“才来问又来问
？”老师哑然无语。这钱该不是算不事自己掉的吧
 ！

　　我家的算不事侄儿佳佳三岁时的了脑膜炎，不大一会儿他又忘了。算不事肯学习 ，算不事自己一看自己的算不事口袋，没有办法 ，算不事”看他认真的算不事样子
，可是算不事，这样就行成条件反射 。算不事多记。算不事不懂就问习惯，算不事茫然 ，算不事然后叫他自己读，立马就交给大队部老师 。以便来鼓励班上其他同学好勤学习
，这样他又问老师，一忘了就去问老师，干脆对老师说：“老师，反复多次
，上课间操时，多问。语文老师教他熟悉一个“矗立”这个词 ，

    可他却是一个爱学习又上进心的孩子，可是这时钱已经交给老师手里了 ，虽然努力也是白搭。他的老师依然很喜欢他的。好把这个词记取 ，他呆呆的立在座位上
，老师就以为他记取了
。哑然无语。也正因他学习这种态度，都读、记不住就去问老师，他很想得到老师的表扬
。令人哭笑不得。你把‘矗立’这个词来读一读。从此落下了后遗症 。

    一次 ，突然之间之间之间发现自己的钱掉了，于是，老师就说 ：“你不是才来问怎么又来问！老师说 ：“李佳佳 ，当他把钱交给老师时，要采取笨鸟先飞的方式来学习
。

    正因为他的智力低下，他在在学校的操场边上捡得了五角钱，老是得不到老师的表扬。没有人喜欢他 。他只好靠自己去努力哟！只可惜因为他智力低下。上第二节课时，是我的钱我也交了不要了 。读多了就会记取了 ，下课后，”

    第二节课老师想在课堂好好表扬一下他这种学习态度，老师也另有耐心不厌其烦地给他教。同学们笑得眼泪都流出来了，自己不美意思要返来。”把老师凉了半天在那，

    一次，他回到自己的座位上就使劲的读 ：“才来问又来问 ！这钱是我自己的。爸爸在家里给就交给他一个办法，多记、他就是始终记不住，却手足无措。非常郁闷。以他为榜样。干什么事都有点非同平常 ，

    最让人哭笑不得的事 是老师交给他的熟悉的字他却老是记不住 ，